1.学校情况

1.1 学校概况

我校创办于1994年9月，经运城市委批准运城市教育局备案的一所民办类全日制职业高中，建校以来，在市、区教育行政部门的领导下，在社会各界的关心支持下，学校围绕“以人为本、崇尚德教、强化知识、提高素养、培养能力”的主线实施教育教学和军事化特色管理，以提高学生的综合素质为目标。学校办学二十多年了先后多次受到省市表彰，被评为“全省职业教育先进单位”、“全市职业教育先进单位”。

我校现暂时租用运城机电工程学校，占地20亩，建筑面积4500平方米，教室21间，师生宿舍45间，阅览室1个，篮球场4个，体育馆1个，计算机室1个，可容纳800人餐厅一个等基本办学硬件。

学校现开设法律事务、电子商务、播音与节目主持、广播影视节目制作、计算机、美术设计等6个专业。各专业建有配套实训室5个：模拟法庭、计算机室、播音室、美术室、多媒体教室等。基本能够满足教学需要。

1.2 学生情况

2017年秋季，我校招收新生164人，上一年度招生168人；2017年秋季学期在校生为453人。我校学生均为全日制在校生。2017届毕业生共计22人，升入各类高一级学校的有11人，其他学生直接就业。在2017年，学生巩固率达到90%以上，同比上一年情况有大幅提升。

1.3 教师队伍

我校拥有一支结构合理、力量雄厚、高素质的教师队伍。教职工35人，专任教师27人，生师比为1：16.8。教师学历全部达标，全部为本科及以上学历。专任教师硕士以上学历1人，比例为3.7%。专任教师高级职称教师4人，比例达14.81%。专任专业课教师12人，占专任教师的比例达到44.44%。专任专业课教师“双师型”3人，比例达到25%。兼职教师占专业教师比例达14.8%，教师素质各项指标比例均已达标。与上一年度相比，本年度教师学历全部达标。

1.4 设施设备

学校建有配套实训室5个：模拟法庭、计算机室、播音室、美术室、多媒体教室等。我校与法实威律师事务所、衡霄律师事务所、君越成律师事务所建立了校企合作签订了实习协议，每个学生都能找到适宜的岗位实训。校内实验实训设备总价值24万元，全日制在校生生均设备值529.8元，生均实训实习工位数0.68个，学校拥有纸质图书1.6万册，生均35册。与2016年度相比的无变化。

2.学生发展

2.1 学生素质

办学多年来，学校紧紧围绕“以人为本、崇尚德教、强化知识、提高素养、培养能力”的主线实施教育教学和军事化特色管理，以提高学生的综合素质为目标。绝大多数学生爱国、爱校、爱家、爱学习，树立了明确的学习目的，掌握了一定的学习方法，职业生涯中也确立了中、短期目标，立志遵纪、守法，良好卫生习惯养成，仪容仪表整齐，达到了一名合格中职学生的要求。同时我校结合专业特点分阶段对学生开展理想信念、遵纪守法、文明礼仪、职业道德、心理健康等主题教育；利用校内外德育基地和重要节日对学生进行革命传统教育、集体主义、爱国主义教育、诚信感恩教育和生命安全教育等，组织志愿者参加社会实践活动。定期开展各类学生社团活动，业余生活丰富，学校坚持以各种活动为载体，大力开展各类社团活动，如篮球社团、播音社、舞蹈社团、合唱社团、道德协会、无人机社团等，推进各项素质教育，扎实搞好校园文化内涵建设。形成积极向上、文明守纪、平安和谐的良好校园氛围。我校学生积极参加体育锻炼，体质测评合格率累年增高，93%的学生顺利完成学业。我校主要以对口升学为主，高考升学率高达95%以上。在校内测试中文化课合格率98%、专业技能合格率97%、毕业率96%。

2.2 在校体验

学生在校期间，理论学习扎实认真，专业学习满意度比较高，校园文化与社团活动开展丰富，乐于其中，学校实施教师全员、全程、全方位管理，学生管理无缝对接，保障了学生校园安全和学习、生活充实。学生的理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度均达94%、生活满意度92%、校园安全满意度96%.因我校主要以对口升学为主，高考升学率高达95%以上，除升学的毕业生外，其他毕业生96%就业，毕业生对学校满意度93%。

2.3 资助情况

学校认真落实国家免学费和助学金政策，规范国家助学金的申报、审核和发放管理，成立了以校长为组长的学生资助工作管理机构，保证了助学金发放工作的公正、公开、公平，确保每位应享受助学金的同学按时足额领取，确保每个在校学籍的学生都享受免学费政策，并按照国家助学金资助政策对家庭经济困难学生开展资助工作。学校严格执行资金发放制度，根据《中等职业学校国家助学金管理暂定办法》的规定，统一给享受资助的学生办理“中职学生资助卡”，一人一卡。发放前，打印相关资料让学生核对，确认无误后直接将助学金打入受助学生中职资助卡上，不以现金、实物或服务等形式发放或抵减国家助学金，不发放到其他储蓄卡，无他人代领、扣减的行为，确保助学金准确发放。同时建立健全了学生受助档案。2016-2017年度免学费，每学期受助学生各311人，资金下达共计622000元。2016-2017年度国家助学金，平均每学期受助学生46人，资金下达及发放合计92000元。我校已逐步形成了以国家助学金、免学费为主，勤工俭学相结合，奖励与资助相结合，国家资助、学校资助与社会资助相配套的扶助体系。

2.4就业质量

我校办学方向和人才培养定位准确，培养目标、培养模式与社会需求吻合，毕业生的就业质量逐年提升。学校每年对毕业生就业情况进行跟踪、调查和分析，2017年度毕业生数22人，就业人数11人，就业率50%，初次就业起薪是,1500元，起薪提高5.6％。学校高度重视学生对口升学工作，本年度毕业生共有20人参加对口升学考试，高考升学率高达95%以上。2017年毕业生就业情况与2016年相比总体有所提升，专业就业率及升入高等教育比例皆呈现上涨趋势，对口升学人数也成为学校近年来培养的主要方向。

2.5 职业发展

学校重视培养学生专业素养，开设了职业生涯规划课程、让学生更好地获得职业发展规划性、有效性。在平时教育教学活动中，各学科的科任老师结合本校实际情况和社会发展需求，结合学生的专业特点和职业需求的课程，不断更新教学内容，培养其职业意识、技能意识、创业意识，学生的学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力得到不断提高。

3.质量保障措施

3.1 专业动态调整

学校根据区域经济的产业调整和结构升级的需求，以及自身的办学基础，建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制，通过市场调研和专家论证，确定各专业的调整方向，为地方经济服务。充分发挥专业建设指导委员会的作用，对各专业的人才培养方案进行调整与优化。

3.2教育教学改革

公共基础课和专业设置方面：公共基础课语文、数学、英语的课时安排为每周4节。我校今年在专业上除了法律事务、播音与节目主持、广播影视节目制作、电子商务、计算机应用、无人机专业外，还新增了美术制作设计专业，学生参加对口高考的专业更加多样化。

师资队伍建设方面：教师队伍素质的高低是决定学校教育水平高低的关键，职业教育要求教师是“双师型”的教师，为此，学校领导把培养双师型的教师作为学校工作的重点来抓，同时学校在有限的资金中抽出一笔专门用于教师的学习培训，鼓励教师继续学习，提高教师的实际能力。校领导更是亲自上阵，为班主任开专题讲座，介绍班主任工作经验，狠抓班主任工作，把班主任工作职责分成具体条款进量化，在学期末分等级进行奖励，对没有完成任务的班主任进行扣奖金处罚，真正做到赏罚分明，鼓励先进，鞭策后进。

课程建设和教学资源建设方面：学校制订各专业的实施性专业教学标准。学校大力推进信息化建设，建成信息化教学资源库、数字图书库等，极大丰富教学资源，促进教学质量的提升与教师专业成长。公共课的教材选用按有关文件要求使用指定教材；专业课程教材的选用严格按照课程设置。

人才培养模式方面：创新教学模式，形成了以项目教学、案例教学等为主体的5种教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学，注意专业教学过程与生产过程的对接，注重教学过程实践性、开放性和职业性。

实训基地方面：学校积极完善校内实训条件，营造良好专业实训环境，现建有配套实训室5个：模拟法庭、计算机室、播音室、美术室、多媒体教室等。

3.3教师培养培训

造就一支师德高尚、业务精湛，具有开拓创新精神的教师队伍，是实施素质教育的重要保证，是提升学校内涵，实现可持续发展的关键所在。本学年来，学校积极为广大教师搭建各种活动平台，为教师的专业发展，业务提升创造条件。全力支持教师外出学习，培训骨干教师。外出学习的教师回来后向教师们介绍先进的经验、理念，然后全体教师参与学习和讨论。由于学校不遗余力的支持，我校涌现出了一批理论功底深厚、教学水平精湛的教师，为我校的教学质量的提升提供了坚实的人才基础。

在抓好业务能力的同时，学校还不断强化全体教职工的思想作风建设，既培师能，更铸师德。领导坚持每周推门听课并提出针对性建议，办公室充分利用平时例会、师德活动月等机会对教师进行师德培训，每学年评选“模范教师”，在年度绩效考核中给予适当的奖励，使评选出的模范在教师中起到带头示范作用，使广大教师形成爱岗敬业、团结奉献、合作进取的良好师风。

一年来，“高尚的职业道德，先进的教育理念，合理的知识结构，高超的育人艺术”成为我校每一位教师追求的目标，一支朝气蓬勃、团结协作、奋发有为的高品位教师团队初步形成。

3.4规范管理情况

教学管理情况：在教学常规管理上，坚持常抓不懈，对教师着重抓了是三备、两讲、一批改。三备是备教材，找重点；备学生，确定难点；备教法，突破关键。两讲是讲清教材，使学生领会精神实质；讲清用法，教学生实际运用。一批改是，抓好作业批改，做到多批少改，多评少训，提高学生自我修改能力。对学生，学校集中抓一听、二练、三考核。一听是课堂认真听课。二练是完成思考练习题，掌握教材的精神实质；抓好实际训练，如案例分析、文书制作等。三考核是完成加强平时作业考核，按时批发评析，纠正倾向性错误；不定期考核；做到全学期考核不断线，理论与实际相统一。

财务管理和后勤管理：制定规范的《学校财务管理制度》，学校加强预算、预测、控制和资产管理，严格执行物价局收费标准，及时公示，让社会、家长、学生了解收费项目和标准。严格执行上级文件精神，建立健全学校财务管理制度，在资金使用上，严格校长一支笔审批制度。学校后勤规范管理主要表现在学校财务工作，医疗卫生保健、校产管理、维修及门卫、食堂、浴室、安全管理等等诸多方面。

（1）物品采购工作：严格执行物品采购申请审批制度，严格把关，物品采购中坚持货比三家，比质量、比价格、比售后服务。

（2）食堂管理工作：注重检查食堂日常环境卫生、饮食卫生、防疫检测及工作人员的个人卫生、健康证等工作；食堂管理严格执行食品卫生法，严格执行采购验收、索证等制度，把好质量关；定期、不定期对食堂用具卫生、个人卫生、食品卫生、零售价格、进货渠道和服务质量、服务态度进行督促检查，禁止销售变质食品、霉变食品，严防食物中毒。

（3）维修及物资管理工作：每学期初，及时做好校产登记工作，与各班主任签订财产安全管理责任书，明确责任；期末做好财产的清查工作，保证设施设备的完好和正常使用；严格实行报修制度，设施设备遭到破坏的按学校财产管理制度、赔偿制度处理，落实维修并做好登记。

（4）加强校园环境整治，美化、绿化校园。对现有的花草树木进行了补种、施肥、剪修，优化了师生工作、生活环境，美化了校园。

学生管理和安全管理情况：我们一直把安全工作放在重中之重，高度重视安全工作。一是按要求认真制定各项安全工作制度、措施和应急方案；加强门卫值班制度，学生中途进出校门都有登记记录；二是进一步强化对全体师生的安全宣传教育，每学期都组织师生参加交通安全、消防安全知识讲座；三是坚持安全工作经常化，坚决杜绝事故苗头，对出现的隐患及时整改；四是严格管理食堂各项工作，保证师生饮食的卫生安全，认真贯彻执行《食品卫生法》的管理规定，严把食品原材料采购关、操作关、程序关、切实加强卫生检查，杜绝食物中毒事故的发生。通过全校教师的共同努力，我校在本年度没有安全责任事故发生。

科研管理情况：学校对于教科研管理十分重视，依托全校4个教研组，各教研项目分层次、分阶段有序推进，着重以科研管理为抓手，走内涵式发展道路，各教研组每两周至少组织1次教研组集体教研活动。教研主题着眼于教育教学实践工作过程中产生的问题，致力于总结提升教育教学过程中积累的经验。

管理队伍建设情况：学校高度重视管理队伍建设，而中层干部是学校决策的执行者和基层工作的组织者、管理者,是学校教育教学质量不断提高和学校全面持续发展的关键，学校加强管理队伍的学习、培训与考核管理，经常派出管理干部参加各种层次与形式的提升培训与交流学习。学校通过转变管理队伍的思想观念以激发中层干部的工作热情，改革管理模式以建立择优竞争机制和激励机制，通过实行动态管理以提高中层干部的能力，通过各类培训教育以增强综合能力，通过建立中层干部目标责任制以规范中层干部的职务行为和权力运作。

管理信息化水平等情况：学校大力开展信息化建设，学籍管理系统已投入实际运行中，学校正在逐步实现信息化管理和信息化教学。

3.5 德育工作情况

一年来,我们始终把学生思想道德建设工作摆在首位，面对德育工作的新形势，新问题，面对我校德育工作的现状，不断探索德育工作的新思路，新方法，从实处入手，抓住关键，严格管理，取得了一定的效果。

（一）学校继续把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突破口，采取多种措施，着力学生文明礼貌、仪容仪表、勤俭节约、讲究卫生等习惯的养成。具体措施：一是强化制度建设，进一步完善各种制度，把管理细化到学生学习和生活的每一个环节。

（二）加强家校联系，办好家长学校和开好家长会，分别召开了三个年级的家长会，通过家访等各种形式的家校联系，进行分层分类的家庭教育指导，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法。形成学校、家庭、社会教育相互渗透、整体协调的大德育格局。

（三）结合一些节庆日，开展了系列活动：组织了迎新春、写春联、送温暖”志愿服务活动、“尊老、敬老、爱老”活动、“春节团圆我感恩 争做文明盐湖人”主题实践活动、优秀传统文化小使者招募活动、“我的中国梦”主题教育实践活动、“清明祭英烈 筑牢中国梦”活动、感恩演讲、冬季运动会等，极大地丰富了同学们的课余生活；进行多次消防、地震演练，增强学生的逃生意识及本领。

（四）学校还开展了对学校环境美化和班级文化建设工作。在楼梯过道布置了艺术名画、宣传标语，各班级也重新布置了名人名言，布置上了学生自己撰写的励志明理的警句。学校门口橱窗定期更换宣传内容，展示教学业绩、表扬优秀学生、宣传相关知识。我们相信，随着各项活动、工作的深入开展，我校的校园文化建设一定会特色彰显，迈上新台阶。

3.6 党建情况

我校现有3名党员，未成立党支部。

但我校紧紧围绕学校改革发展这一中心和育人的根本任务，充分发挥政治核心和战斗堡垒作用，全面贯彻党的教育方针，积极探索党建和教育教学工作有机结合的有效途径，提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力，取得了显著的育人效益和办学效益。学校以其校风正、师资高、管理严、质量好跻身于“学生满意、家长放心、社会认可”的学校行列。

以“两学一做”为指导，开展全校性政治理论学校活动。发挥党员先进性，通过党员的带头与辐射，提高全校教职工特别是党员干部的素质。

4.校企合作

4.1 校企合作开展情况和效果

我校因专业的特殊性与社会对该专业人才需求的要求，我校学生主要以对口升学为主。

4.2 学生实习情况

严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》(教职成[2016]3号)文,制定了《学校实习管理制度》，强化领导，成立了以校长为组长的学生实习工作领导机构，并明确了其职责。学校先对实习单位进行了考察了，并留有考察报告与实习单位证件复印件。安排生产实习之前，召实习动员会。由校长进行实习指导、职业道德教育以及用人单位概况讲解。安排好生产实习后，要三方签定协议。并有专门的实习老师领队，学校也制定了实习指导教师制度，明确其职责。同时学校制定了学生安全及突发事件应急预案，以确保学生的安全，确保顺利完成生产实习任务。2017年12月-1月共有149名学生到江苏参与认知实习。

4.3 集团化办学情况

目前我校没有参与集团化办学。

5.社会贡献

5.1 技术技能人才培养

我校通过采用严格的军事化管理与心理教育相结合的办法，把学生培养成“阳光豁达、举止得体、文明礼貌、独立自主、吃苦耐劳、积极上进”的优秀青年，是学生在以后的学习、工作、生活、社交、创业等各种环境中能体现出良好的个人素养和人格魅力，为成就事业奠定良好基础。把“要做事先做人”的育人理念贯彻到教育管理具体工作中。

5.2 社会服务

学生从学校毕业升入高等学校反馈的情况看，我校学生在做人处事及基本专业课上，要好于其他学校的学生。由于我校管理严，校风好，教风正，学风浓，学生家长及周边社会对我校的教育教学质量反响良好。

5.3 对口支援

对口扶贫，发挥学校特色。进行教育扶贫，贫困子女就读本校，免收住宿费、书本费等。政策扶贫，先后帮助两名孤儿落实户口、一名孤寡老人进敬老院养老。

资助学生，打通家校最后一公里。学校资助我校贫困学子5人，每人1000元，共计五千元人民币。

6.举办者履责

6.1.经费

按照国家规定，在校生均享受每年减免2000元的学费和15%困难学生享受2000元助学金政策。

6.2.政策措施

从发展民办教育的全局和长远目标看，按照国务院印发的《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》的文件精神，学校加快现代学校制度建设、完善学校法人治理、健全董事会和校委会制度等要求，切实落实在按政策要求范围内的招生、专业设置，开发办学者的活力，教学质量是学校发展的重中之重。落实办学自主权，真正形成办学的特色与品牌，才是学校最大的价值所在。

7.特色创新

一是学生升学率高：我校每年升学率高达95%，每届学生中都有中考成绩300多分的考入本科院校。

二是军事化的管理：素质教育和管理工作是15-18岁青少年健康成长的重要组成部分，对应年龄特点，运用科学有效的方法，提高学生的理性认识，通过采用严格的军事化管理与心理教育相结合的办法，把学生培养成“阳光豁达、举止得体、文明礼貌、独立自主、吃苦耐劳、积极上进”的优秀青年，是学生在以后的学习、工作、生活、社交、创业等各种环境中能体现出良好的个人素养和人格魅力，为成就事业奠定良好基础。

8.主要问题和改进措施

主要问题：

1、整体师资水平不够强，缺乏“双师型”人才；

2、学校教研力量薄弱，缺少专题研究，对教育教学的行为指导较少，仅停留在普通教学和升学层面。

3、由于生源少，有部分管理部门和制度不健全、不明确。

4、加强我校的教学设备和条件，进一步改善我校办学条件。

改进措施：

1、培养“双师型”教师。

2、增强教师教育科研意识，调动教育创新的自主性、能动性。

3、加大宣传力度，精心打造品牌专业。

4、克服资金困难，继续增加投入，改善办学条件，积极打造学校特色。

运城市政法职业学校 

二〇一八年一月十日